Formapps Colegio Salesiano San José

 Desde la asignatura de tecnología usamos el simulador PhET para que los alumnos puedan ir montando sus propios circuitos, y a la vez les sirva para comprobar la correcta resolución de los ejercicios trabajados a lo largo de nuestra situación de aprendizaje 

 Desde la asignatura de tecnología les enseñamos a nuestros alumnos a publicar en un blog sus propias elaboraciones llevadas a cabo desde la investigación en la red.

 Programamos usando scratch Desde la asignatura de tecnología utilizamos el programa scratch para que los alumnos lleven a cabo la elaboración de juegos y empiecen a comprender el lenguaje de la programación.

 Los alumnos realizaron varias infografías con canva en las que, a través del arte y la pintura, diferencian los tipos de nubes existentes. Desde Velázquez hasta Casper Friedrich las obras de arte han reflejado también las condiciones climáticas y una forma atractiva de aprender dichas condiciones y también conocer a los principales pintores de la historia es esta actividad.

 Tras explicar el temario de la Unidad, los alumnos piensan en los principales homínidos y las características que les hicieron evolucionar hasta el Homo Sapiens. Con la ayuda del profesor para guiarles, ellos mismos crean un juego de mesa para aprender sobre este periodo de la historia con la ayuda de internet, y la página heardcard.net. http://www.hearthcards.net/

  https://create.kahoot.it/share/biomas-y-paisajes-del-planeta/b6dff3cf-8493-4378-b4ba-fa2b298873ec Durante tres sesiones, se explican los diferentes tipos de Biomas y Paisajes del Planeta, se comentan sus características principales, se organizan los grupos y se lanza la tarea de crear ellos mismos un kahoot de repaso de la unidad con preguntas pensadas de forma cooperativa. Al final de la unidad, se evalúa a los alumnos con dicha actividad.

 

Aprendemos ecuaciones con videos, gracias a Edpuzzle los podemos parar y reanudar cuantas veces necesitemos y además podemos introducir preguntas para saber si vamos entendiendo el contenido.